शैक्षिक सामग्री
शैक्षिक उद्देश्य
01
भविष्यमा, समाजमा सक्रिय हुन सक्ने जनशक्ति बन्नको लागि, उच्च शिक्षाको लागि जापानी भाषा क्षमता हासिल गर्नु।
02
समाजका मानिसहरूसँग सहयोग र सहअस्तित्वको लागि संचार क्षमता हासिल गर्नु।
03
एकअर्कालाई बुझ्ने, सम्मान गर्ने भावना विकास गर्नु, र समाजको सदस्य भएको चेतना बढाउनु।
शैक्षिक लक्ष्यहरू
01
हामी विद्यार्थीको इच्छा अनुसार अध्ययनको गन्तव्य निर्धारण गर्छौं र 100% सफलता दरको लक्ष्य राख्छौं।
02
पाँच भाषा गतिविधिहरूमा प्राप्तिको स्तरको जागरूकताको साथ, हामी व्यावहारिक जापानी भाषा सीपहरू विकास गर्नेछौं जुन समाजमा प्रयोग गर्न सकिन्छ।
03
क्षेत्रीय आदानप्रदान गतिविधिहरू विभिन्न बालबालिकाको संस्कृतिलाई ध्यानमा राख्दै, यसले जापान र अन्तर्राष्ट्रिय समुदायमा सहअस्तित्वको नेतृत्व गर्नेछ।
पाठ्यक्रम प्रगति
२ वर्षको उच्च शिक्षा पाठ्यक्रम, अप्रिलको विद्यार्थी (मानक प्रगति)| समय | पहिलो वर्ष | दोस्रो वर्ष | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| अप्रि | मे | जुन | जुला | अग | सेप | अक्टो | नोभ | डिस | जन | फेब | मार्च | अप्रि | मे | जुन | जुला | अग | सेप | अक्टो | नोभ | डिस | जन | फेब | मार्च | |
| सन्दर्भ संरचना (JLPT) | A1 (N5) | A2 (N4) | B1 (N3) | B2 (N2) | C1 (N1) | |||||||||||||||||||
| 時期 | 1年目 | 2年目 | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 | |||||||
| सन्दर्भ संरचना (JLPT) | A1 (N5)पुनरावलोकन、A2 (N4) | B1 (N3) | B2 (N2) | प्रवेश तयारी | ||||||||||||||||||||
दुवै पाठ्यक्रमहरू माथिका शैक्षिक उद्देश्य र शैक्षिक लक्ष्यहरूलाई ध्यानमा राखेर तयार गरिएका छन्।
सन्दर्भ संरचना व्याख्या
“जापानी भाषा शिक्षाको सन्दर्भ संरचना” के हो?
जापानी भाषाको स्तरलाई ६ चरणमा विभाजन गरेर ५ भाषिक गतिविधिहरूबाट मापन गर्ने संरचना हो।
५ भाषिक गतिविधिहरू सुन्नु, पढ्नु, बोल्नु (संवाद), बोल्नु (प्रस्तुति), लेख्नु हुन्, र प्रत्येकमा “~गर्न सक्नु” भन्ने लक्ष्यहरू छन्। A1 (प्रारम्भिक) → A2 (प्रारम्भिक-मध्य) → B1 (मध्य) → B2 (मध्य-उच्च) → C1 (उच्च) → C2 (अत्यधिक उच्च) को क्रममा स्तर बढ्छ। हाम्रो स्कूलमा, कञ्जी, शब्दावली, व्याकरणको भाषिक ज्ञानलाई आत्मसात गर्दै, ५ भाषिक गतिविधिहरूलाई सन्तुलित रूपमा सञ्चालन गरेर, जीवित जापानी भाषा क्षमताको सुधारलाई लक्ष्य बनाउँछ।
सन्दर्भ संरचना लक्ष्यहरू
| A1 | आफ्नो सम्बन्धित अत्यन्त आधारभूत कुराहरूलाई बुझ्न र उत्पादन गर्न सक्नु। |
|---|---|
| A2 | दैनिक जीवनसँग सम्बन्धित कुराहरूलाई बुझ्न र उत्पादन गर्न सक्नु। |
| B1 | सामाजिक विषयवस्तुहरूलाई मोटामोटी बुझ्न सक्नु, र आफ्ना कुराहरूलाई पर्याप्त रूपमा उत्पादन गर्न सक्नु। |
| B2 | विभिन्न विषयवस्तुहरूलाई सामान्यतया बुझ्न सक्नु, र सामाजिक कुराहरूलाई पनि केही हदसम्म उत्पादन गर्न सक्नु। |
| C1 | शैक्षिक विषयवस्तुहरू वा अमूर्त विषयवस्तुहरू, आफूसँग सम्बन्धित नभएका विषयवस्तुहरूलाई पनि लगभग बुझ्न र उत्पादन गर्न सक्नु। |
कक्षा दिन र समय
| कक्षा दिनहरू | कक्षा समय | |
|---|---|---|
| बिहान | दिउँसो | |
| सोमबारदेखि शुक्रबारसम्म (सप्ताहमा ५ दिन) | ९:०० देखि १२:२० (४५ मिनेट × ४ कक्षाहरू) | १३:३० देखि १६:५० (४५ मिनेट × ४ कक्षाहरू) |
बिहान वा दिउँसोको कुनै एक कक्षा लिने आधा दिनको प्रणाली हो।
कक्षा तालिका उदाहरण
| समय | सोम | मंगल | बुध | बिही | शुक्र | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9:00〜9:45 | 総合日本語IV | 総合日本語IV | 総合日本語IV | 総合日本語IV | B2記述 | आवश्यक विषयहरू |
| 9:50〜10:35 | 総合日本語IV | 総合日本語IV | 総合日本語IV | 総合日本語IV | B2記述 | |
| 10:45〜11:30 | JLPT聴解 | 総合日本語IV | JLPT漢字 | 総合日本語IV | B2漢字 | |
| 11:35〜12:20 | JLPT読解 | 総合日本語IV | JLPT語彙 | 総合日本語IV | JLPT文法 | |
| दिउँसोको ब्रेक | ||||||
| 13:30〜14:15 | EJU読解I | 進学（大学院） | 進学（大学） | 進学（専門学校） | EJU 聴解聴読解Ⅰ | वैकल्पिक विषयहरू |
| 14:20〜15:05 | EJU読解I | 進学（大学院） | 進学（大学） | 進学（専門学校） | EJU 聴解聴読解Ⅰ | |
- समय तालिका उदाहरण (सन्दर्भ संरचना B2 स्तरको समय)
- EJU को तयारी कक्षाहरू (जापानी भाषा) निःशुल्क रूपमा लिन सकिन्छ! EJU मा उच्च अंक प्राप्त गर्न चाहनेहरूका लागि पनि सुरक्षित छ।
- परीक्षाको तयारीको लागि, वार्षिक योजना, इच्छित कारण पत्रको लेखन र अन्तर्वार्ताको ध्यान जस्ता उच्च शिक्षाको लागि कक्षाहरू सञ्चालन गरिन्छ। विश्वविद्यालय, विश्वविद्यालय, विशेष स्कूलहरूबाट आफ्नो लक्ष्य अनुसार चयन गर्न सकिन्छ!
कक्षा परिचय
“समग्र जापानी भाषा” के हो?
“गर्न सक्ने जापानी भाषा” भन्ने पाठ्यपुस्तक प्रयोग गरेर, ५ भाषिक गतिविधिहरू सञ्चालन गरिन्छ।
“सुन्नु”, “पढ्नु”, “बोल्नु (संवाद)”, “बोल्नु (प्रस्तुति)”, “लेख्नु” गतिविधिहरू मार्फत, समग्र रूपमा जापानी भाषा सिकिन्छ।
कक्षा सामग्रीको झलक!
“समग्र जापानी भाषाⅠ・Ⅱ” को कक्षामा, सबै पाठहरूको कक्षा PPT पूरा गरिएको छ। यसले एउटै दिशानिर्देश अन्तर्गत सिक्न सकिन्छ, दृश्यात्मक रूपमा पनि बुझ्न सजिलो छ, र व्याकरण संरचनाको व्यवस्थापनमा पनि सहयोग पुर्याउँछ।
“उच्च शिक्षा” को कक्षामा, आत्मविश्लेषण र प्रस्तुति पनि गरिन्छ। गम्भीर भए पनि, मजेदार र रोमाञ्चक कक्षा पर्खिरहेको छ। सहपाठीहरूसँगै, आफ्नो भविष्यलाई अगाडि बढाऔं!